V. 2, N. 3 (2019)
DOSSIÊ: “MOÇAMBIQUE, QUARENTA E QUATRO ANOS DE INDEPENDÊNCIA”PRÁTICAS DE LEITURA DE GÉNEROS ACADÉMICOS: ENTRE OS DISCURSOS DOCENTES E AS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE
A PERSISTÊNCIA DA COLONIALIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO MOÇAMBIQUE CONTEMPORÂNEO
ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA EDUCATIVO E O PAPEL DA ESCOLA PÚBLICA (SECUNDÁRIA E “UNIVERSITÁRIA”) E SEUS DESAFIOS NA ÉPOCA NEOLIBERAL
