Revista Cadernos de África Contemporânea

V. 2, N. 3 (2019)

DOSSIÊ: “MOÇAMBIQUE, QUARENTA E QUATRO ANOS DE INDEPENDÊNCIA”

PRÁTICAS DE LEITURA DE GÉNEROS ACADÉMICOS: ENTRE OS DISCURSOS DOCENTES E AS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE

A PERSISTÊNCIA DA COLONIALIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO MOÇAMBIQUE CONTEMPORÂNEO

ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA EDUCATIVO E O PAPEL DA ESCOLA PÚBLICA (SECUNDÁRIA E “UNIVERSITÁRIA”) E SEUS DESAFIOS NA ÉPOCA NEOLIBERAL